Trajetórias de um Brasil Bicentenário

Esta aula ao vivo tem como objetivo problematizar a questão da identidade e participação das populações invisibilizadas no processo de “independência” do Brasil. Considerando o processo de independência em si, suas interpretações e o que significa o Bicentenário da Independência hoje, será apresentado um modelo de redação para o ensino médio e sugestões de como trabalhar o tema em sala de aula.

O professor Raphael Reis – Graduado em História (UFJF), especialista em Políticas Públicas e Mestre em Educação, fala sobre a estrutura da redação e possíveis argumentos a serem trabalhados tendo como base os materiais do Portal do Bicentenário para o desenvolvimento do texto.

Para acessar o modelo de redação clique aqui

Para acessar a apresentação em .pdf clique aqui